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SUMMARY:Atividades para Famílias
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SUMMARY:Constituição - Estreia
DESCRIPTION:Teatro + conversa \nO que nos constitui enquanto país? E enquanto seres humanos? Constituição fala-nos sobre como nos organizamos enquanto sociedade e como essa organização alimenta a história pessoal de cada um de nós. Através de um dispositivo que lembra uma assembleia\, dois intérpretes e um músico intercalam a recriação de momentos históricos com a vida diária de três jovens\, percorrendo os tempos conturbados do final do Estado Novo e da afirmação da jovem democracia. Entre o pessoal e o político\, entre a palavra institucional e a emoção\, Constituição convida o espectador a viajar no tempo para pensar o presente. Este é um espetáculo pensado para adolescentes a partir dos 12 anos e público em geral. \n  \nProjeto criado no âmbito da parceria entre o Centro Cultural de Belém/Fábrica das Artes e a Assembleia da República \n  \nTexto e Encenação Isabel Costa \nApoio à Residência de Criação Anna Leppänen \nInterpretação Isabel Costa\, Miguel Nicolau e Vasco Barroso \nCenografia Joana Subtil \nFigurinos Nádia Henriques \nComposição Musical e Desenho de Som Miguel Nicolau \nDesenho de Luz Ângela Bismarck \nFotografias Promocionais Ana Viotti \nCoprodução CCB/Fábrica das Artes \nApoio Fundo Cultural da Sociedade Portuguesa de Autores \nApoio à investigação Tribunal Constitucional \n  \n  \nImagem ©Assembleia da República\nIlustração de Mantraste\, Voltas e Reviravoltas (2.º volume da Coleção Missão: Democracia) \n  \n 
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LOCATION:Centro Cultural de Belém\, Praça do Império\, Lisboa\, Lisboa\, 1449-003\, Portugal
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SUMMARY:Olhos Múltiplos
DESCRIPTION:Numa era em que os ecrãs moldam a nossa perceção da realidade e os algoritmos ditam as nossas preferências\, os trabalhos destas artistas — fundindo o sensível\, o simbólico\, o ancestral e o espiritual com o popular\, o carnavalesco\, o mágico e o abjeto — propõem uma alternativa: a narração como prática íntima\, porosa e polifónica. Olhos Múltiplos aproxima três artistas de diferentes gerações que entendem a prática narrativa como um espaço colaborativo e político; e convida o público a encarar a alteridade não como ameaça\, mas como espaço de aprendizagem\, reflexão e cocriação de conhecimento. Desafiando narrativas singulares e binárias\, reclamando a narrativa aos sistemas de controlo e demonstrando como a arte pode abrir espaços de diálogo\, empatia e reconhecimento de diferentes formas de saber e de imaginar o presente. \nCuradoria Nuria Enguita\, Rafael Barber Cortell \n  \nVisitas às exposições \n◾ domingo\, 24 maio e 5 julho\, às 11:00\nParticipação gratuita mediante inscrição prévia através de formulário ou pelo e-mail servico.educativo.museu@ccb.pt. \n  \n 
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SUMMARY:José Pedro Croft
DESCRIPTION:Gravuras\, desenhos e relevos dialogam em torno de um conjunto de esculturas que ocupa o eixo longitudinal do espaço expositivo. São os reflexos\, enclaves e desvios de José Pedro Croft\, um dos mais reconhecidos artistas portugueses\, no piso 0 do MAC/CCB. A seleção de obras para esta exposição individual revela a investigação contínua do artista sobre temas como corpo\, escala\, espaço e arquitetura\, e explora os limites entre plano e tridimensionalidade. A exposição desenvolve-se em dois eixos interligados: por um lado\, a articulação entre o fazer gráfico\, a tradição construtiva e os elementos arquitetónicos; por outro\, o rigor plástico que sugere uma experiência capaz de resistir à aceleração do nosso tempo. \n  \nCuradoria Luiz Camillo Osorio \n  \nVisitas às exposições \n◾ Domingo\, 17 maio às 16:00\nO artista José Pedro Croft guia-nos pelos Reflexos\, Enclaves\, Desvios da sua obra.\nParticipação gratuita\, com inscrição prévia prévia através do e- mail servico.educativo.museu@ccb.pt \n◾ Domingo\, 17 maio e 28 junho\, às 11:00\nParticipação gratuita mediante inscrição prévia através de formulário ou pelo e-mail servico.educativo.museu@ccb.pt
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SUMMARY:Uma deriva atlântica
DESCRIPTION:Uma deriva atlântica faz e desfaz caminhos pelas artes do século XX\, enquadradas mais especificamente no arco temporal de 1909 a 1977\, procurando desarrumar ideias feitas e cânones estabelecidos através da convocação de referências e formas artísticas habitualmente dissociadas. Segue uma cronologia inconstante\, com desvios e saltos temporais\, mostrando ligações e confrontos entre as margens europeia e americana para indicar possíveis relações e derivas por vezes esquecidas ou ausentes da história da arte. \nO Atlântico\, sobretudo a partir de meados do século XX\, torna-se um espaço fundamental de trânsitos e exílios\, suscitando novas afinidades geopolíticas que moldam as subjetividades modernas com repercussões até ao presente. Enquanto remontagem da coleção permanente\, Uma deriva atlântica apresenta uma seleção de artistas portugueses e internacionais\, entre pintura\, escultura\, desenho\, instalação e artes gráficas\, que desenham a arte na história do mundo e mostram a modernidade enquanto eclosão múltipla de importantes transformações sociais\, artísticas e tecnológicas. \nDe Pablo Picasso a Amadeo de Souza-Cardoso\, de Lourdes de Castro a Marcel Duchamp\, de Andy Warhol a Wifredo Lam\, de Maria Helena Vieira da Silva a Joaquín Torres-García\, de Jackson Pollock a Malangatana\, e de Lucio Fontana a Ana Hatherly\, num total de cerca de 160 artistas\, a exposição apresenta uma série de capítulos que revelam as complexidades do desenvolvimento histórico e artístico no século XX. Marcado por duas Guerras Mundiais na Europa e pelas suas consequências até aos processos de revoluções e descolonização da década de setenta\, este arco temporal mostra-se também permeável à transformação\, podendo ser repensado em novos percursos. \nEnquanto exposição permanente em permanente transformação\, Uma deriva atlântica apresenta de forma inédita as coleções em comodato no MAC/CCB — principalmente a Coleção Berardo\, mas também a Coleção Holma/Ellipse\, a Coleção Teixeira de Freitas e a Coleção de Arte Contemporânea do Estado —\, integrando também empréstimos de coleções em Portugal que permitem também redesenhar o lugar da arte portuguesa nas artes do século XX. \nOs textos da exposição são redigidos por diferentes autores e autoras de disciplinas e contextos geográficos distintos. No caso do português do Brasil\, mantém-se a grafia original. Respeitaram-se também as grafias pré- e pós-AO90. \n  \nCuradoria de Nuria Enguita (diretora artística MAC/CCB) e Marta Mestre (curadora MAC/CCB)\nAssessoria científica de Mariana Pinto dos Santos \n  \n  \n\n  \nVisitas às exposições \n◾ Percurso transversal: visita em inglês\nUma deriva atlântica. As artes do século XX a partir da Coleção Berardo  + «May I Help You? Posso ajudar?» Artes e artistas da década de 1970 em diante\nDomingo\, 31 maio e 13 junho\, às 15:00\nParticipação gratuita mediante inscrição prévia através de formulário ou pelo e-mail servico.educativo.museu@ccb.pt\, e aquisição do bilhete de entrada no Museu. \n  \n◾ domingo\, 31 maio\, às 11:00 | Com tradução simultânea para língua gestual\nParticipação gratuita mediante inscrição prévia através de formulário ou pelo e-mail servico.educativo.museu@ccb.pt. \n  \n  \n 
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SUMMARY:May I Help You? Posso Ajudar?
DESCRIPTION:A questão quotidiana «Posso ajudar?» foi usada pela artista Andrea Fraser numa performance que abordava as complexas relações institucionais no mundo da arte.\nA pergunta dirige também um questionamento ao próprio museu: que tipo de ajuda é realmente oferecida e que tipo de conexão ainda é possível esperar numa era de crescente fragmentação\, dissonância e impermanência?\nA exposição toma como ponto de partida cinco décadas de produção artística\, da década de 1970 em diante\, e inclui obras de 90 artistas\, por exemplo\, Ad Minoliti (no hall do museu)\, Alberto Carneiro\, Carla Filipe\, Doris Salcedo\, Helena Almeida\, Gabriel Abrantes\, Gilbert & George\, Jeff Koons\, Júlia Ventura\, Kara Walker e Richard Serra\, entre muitos outros. As obras pertencem às coleções em depósito no MAC/CCB (Berardo\, Coleção de Arte Contemporânea do Estado\, Holma/ Ellipse e Teixeira de Freitas)\, contando também com novas encomendas a artistas portugueses. \n  \nCuradoria Nuria Enguita e Marta Mestre\nAssessoria curatorial Raphael Fonseca (Denver Art Museum) \n  \n  \nA exposição «MAY I HELP YOU? POSSO AJUDAR?» Artes e artistas da década de 1970 em diante\, inspirada pela performance homónima de Andrea Fraser\, expõe a diversidade de representações\, presenças e narrativas no campo artístico\, questionando a ideia de uma direção única nas histórias da arte. Partindo de diálogos entre obras através das últimas cinco décadas\, esta exposição investiga o que os artistas são e fazem\, e os papéis sociais que imaginam para si. Desde as ruturas em relação à própria definição de arte\, nos anos ‘70\, até à acelerada digitalização do presente\, a exposição coloca em ênfase formatos\, funções e intensidades heteróclitas. – Nuria Enguita Curadora da exposição e diretora artística do MAC/CCB \n  \nArtistas: \nGabriel Abrantes\, Helena Almeida\, Giovanni Anselmo\, Robert Barry\, Taysir Batniji\, Lothar Baumgarten\, Bernd & Hilla Becher\, Sara Bichão\, Irma Blank\, Alighiero Boetti\, Christian Boltanski\, Olaf Breuning\, Daniel Buren\, Alberto Carneiro\, Gabriel Chaile\, Adriano Costa\, Jim Dine\, Jimmie Durham\, Carla Filipe\, Fischli & Weiss\, Dan Flavin\, Fernanda Fragateiro\, Andrea Fraser\, Gilbert & George\, Simryn Gill\, Fernanda Gomes\, Félix González-Torres\, Dan Graham\, Hans Haacke\, David Hammons\, Ana Hatherly\, Mona Hatoum\, Kiluanji Kia Henda\, Thomas Hirschhorn\, Jenny Holzer\, Rebecca Horn\, Sanja Iveković\, Ana Jotta\, Donald Judd\, Mike Kelley\, Yazan Khalili\, Jeff Koons\, Joseph Kosuth\, Jannis Kounellis\, Barbara Kruger\, Louise Lawler\, Sol LeWitt\, Glenn Ligon\, João Marçal\, Agnes Martin\, Cildo Meireles\, Mario Merz\, Ad Minoliti\, Matt Mullican\, Bruce Nauman\, Senga Nengudi\, Chris Ofili\, Gabriel Orozco\, Damián Ortega\, Pino Pascali\, Silvestre Pestana\, Raymond Pettibon\, Antonio Pichillá\, Sandra Poulson\, Robert Rauschenberg\, Doris Salcedo\, Alan Saret\, Julião Sarmento\, Allan Sekula\, Richard Serra\, Jim Shaw\, Susana Solano\, Haim Steinbach\, Frank Stella\, Wolfgang Tillmans\, Rosemarie Trockel\, João Pedro Vale + Nuno Alexandre Ferreira\, Júlia Ventura\, Vídeo nas Aldeias\, Kara Walker\, Franz West\, Yonamine\, Bruno Zhu. \n  \n  \nVisitas às exposições \n◾ Percurso transversal: visita em inglês\nUma deriva atlântica. As artes do século XX a partir da Coleção Berardo  + «May I Help You? Posso ajudar?» Artes e artistas da década de 1970 em diante\nDomingo\, 31 maio e 13 junho\, às 15:00\nParticipação gratuita mediante inscrição prévia através de formulário ou pelo e-mail servico.educativo.museu@ccb.pt\, e aquisição do bilhete de entrada no Museu.
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SUMMARY:Éclipse - - Estreia Nacional
DESCRIPTION:FIMFA Lx26 – Festival Internacional de Marionetas e Formas Animadas \n  \nUm circo de objetos singular\, com humor e um toque de magia\, pontuado pela luz e escuridão. Uma lâmpada suspensa\, o fio de um interruptor\, um copo de água\, uma bola branca\, uma vela e fósforos. Escutamos um tango antigo de uma coluna e uma personagem meticulosa espera na penumbra. No palco\, cada objeto parece estar no seu devido lugar.\nNeste espaço\, onde os meios técnicos permanecem sempre como elementos de jogo\, Léo Rousselet\, sentado numa cadeira\, manipula o tempo\, a luz e uma bola esquiva para criar momentos de suspensão que variam de ritmo\, desfazem-se e transformam-se como que por magia! As lógicas de causalidade dissipam-se pouco a pouco\, a realidade torna-se mais complexa e ganha contornos absurdos. O fio do interruptor provoca-o.\nÉclipse explora as relações entre a manipulação de objetos\, o malabarismo\, a nova magia e… a água! Léo Rousselet leva-nos para um universo poético e cheio de humor\, com laivos de Charlie Chaplin. Apresenta-nos uma personagem obsessiva\, empenhada em fazer tudo bem\, e pronta para enfrentar todas as situações\, mesmo as mais inesperadas.
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SUMMARY:Primeira Infância
DESCRIPTION:Esta programação está estruturada em visitas-jogo e assente em metodologias ativas e práticas inclusivas que facilitem e suscitem a curiosidade das crianças pela Arte Moderna e Contemporânea.
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SUMMARY:Pré-escolar
DESCRIPTION:Esta programação está estruturada em visitas-jogo e visitas-jogo-oficina\, e assente em metodologias ativas e práticas que facilitem e suscitem a curiosidade das crianças pela Arte Moderna e Contemporânea.
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SUMMARY:Educação Inclusiva
DESCRIPTION:A programação está estruturada em visitas-jogo\, visitas-jogo-oficina\, visitas-oficina\, visitas temáticas e visitas guiadas\, e está assente em metodologias ativas e práticas inclusivas. A mediação no espaço expositivo potencia a compreensão\, reflexão e a construção do conhecimento. As atividades e as aprendizagens em contexto não formal têm como objetivo dar a conhecer diferentes olhares e interpretações das obras\, bem como fazer uma abordagem à história da arte dos séculos XX e XXI\, com passagem pelos principais movimentos artísticos (complementares às aprendizagens essenciais de diferentes disciplinas de educação formal)\, e ainda uma abordagem à Arquitetura. \n 
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SUMMARY:Universitário
DESCRIPTION:Os museus fazem parte de uma importante e ampla teia educativa\, cuja missão consiste em facilitar e promover diferentes formas de ver\, estimular a criatividade e fomentar o pensamento crítico e a reflexão. A relação entre museu e universidade significa uma experiência enriquecedora para o público universitário\, independentemente da sua área de estudos\, promovendo o desenvolvimento pessoal e social.\nPara o ano letivo 2024-2025\, o programa Vincular Universidades do Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB procura facilitar a compreensão e descodificação da informação que as obras de arte transportam e o debate e questionamento de temas atuais. Esta missão é cumprida através da mediação e de uma programação diversificada\, ancorando-se nas exposições permanentes do museu\, constituídas pela Coleção Berardo\, CACE\, Coleção Holma/Ellipse e Coleção Teixeira de Freitas.\nEstas coleções permitem\, como nenhuma outra em Portugal\, provocar novos olhares sobre a arte dos séculos XX e XXI através de uma revisitação da história da arte moderna e contemporânea e da partilha de experiências. A programação\, por sua vez\, contando com visitas orientadas\, visitas temáticas\, visitas-oficina\, workshops e projetos de continuidade\, também integra atividades em torno das exposições temporárias e visitas no âmbito da arquitetura. \nCristina Gameiro\nCoordenadora do Serviço de Educação e Mediação
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SUMMARY:Sobre a verdade da mentira
DESCRIPTION:Não querer ser enganado com mentiras e descobrir a verdade é a situação em que cada ser humano se encontra. Há uma pressão contínua — 24 horas por dia\, 7 dias na semana — para escapar à mentira e saber da verdade. Por norma\, achamos que estamos na verdade e somos verdadeiros\, mas não sucumbimos à mentira? O contexto contemporâneo levanta a questão da mentira de um modo pandémico. A proliferação da desinformação (deepfakes\, algoritmos e bots) é uma necessidade que empresas como a Cambridge Analytica ou alguns estados vieram suprir. A desinformação pode influenciar eleições e minar a confiança na democracia. Este nosso percurso explora as relações entre verdade\, mentira e perceção da realidade\, analisando conceitos filosóficos clássicos e contemporâneos nos contextos complexos da nossa vida pessoal e coletiva. O esforço de compreensão da eficácia da mentira e desativação da verdade não é novo. É tão antigo como o acontecimento do ser humano. Anular o estado de negação em que nos encontramos a respeito de ilusões e autoenganos é condição de possibilidade da descoberta da verdade. Somos\, às vezes\, enganados com a mentira e também com a verdade. Mas não a propagamos também nós? E não acontece também ser um outro\, muitas vezes\, a dizer-nos verdades sobre nós? \n  \n 
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CATEGORIES:Conferências e Conversas
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SUMMARY:Tempo — Estreia Nacional
DESCRIPTION:FIMFA Lx26 – Festival Internacional de Marionetas e Formas Animadas \n  \nTempo é uma exploração fascinante do tempo\, da sua perceção\, aceleração\, desaceleração e dos momentos em que parece parar. No centro\, está um acontecimento aparentemente insignificante que adquire proporções enormes\, revelando a fragilidade da vida\, através de momentos de queda\, de tropeço e de quase-acidentes.\nPrimeira colaboração entre o artista visual e mágico Kalle Nio e o coreógrafo Fernando Melo\, Tempo inspira-se num texto de Harry Salmenniemi sobre a estranha elasticidade do tempo. Mistura movimento e hipnotizantes ilusões cénicas\, onde o tempo abranda\, recua e pára\, parecendo fluir em sentido contrário às leis da lógica. A gravidade desaparece e as leis da natureza dissolvem-se. Cenas oníricas e sem palavras alternam com composições rítmicas para metrónomos preparados\, intensificando a sensação de viagem entre sonho e realidade.\nFernando Melo criou uma coreografia que desafia a gravidade e o tempo para três intérpretes excecionais: a bailarina e marionetista eslovena Barbara Kanc\, o bailarino italiano Luigi Sardone e o bailarino-acrobata sueco Winston Reynolds.
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SUMMARY:Visitas Guiadas
DESCRIPTION:Como espaço multidisciplinar e atentando à importância que os museus desempenham na educação ao longo da vida\, na formação e aquisição de novos conhecimentos\, o Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB assume o propósito de promover a fruição\, reflexão e participação na discussão de temas da atualidade e da história da arquitetura e da arte moderna e contemporânea.
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SUMMARY:James Webb There’s No Place Called Home (Belém\, Lisbon)
DESCRIPTION:tuuui trrrrrrrrrrrrrrrrrrr\, de James Webb (1975\, Kimberley\, África do Sul)\, opera como dois capítulos da mesma história — There’s No Place Called Home (Belém\, Lisboa) (2025) e Learning from Birds (2025). A maioria das histórias tem\, pelo menos\, uma personagem principal\, um espaço e um tempo. A personagem principal desta história é o canto de um guarda-rios-da-floresta (Halcyon senegalensis)\, um pássaro nativo das regiões africanas a sul do Saara. O lugar de onde se ouve o canto do pássaro é uma magnólia nos jardins do MAC/CCB — Museu de Arte Contemporânea e Centro de Arquitetura\, em Belém\, Lisboa. O outro lugar da história é o espaço da Rádio-Galeria Antecâmara\, no Bairro das Colónias\, em Lisboa\, de onde se ouve o mesmo canto do pássaro. O tempo da história é agora\, 2025 e\, simultaneamente\, os tempos coloniais que permanecem nos espaços públicos até hoje. \nThere’s No Place Called Home (Belém\, Lisboa) (2025) é a mais recente iteração da série There’s No Place Called Home (2004–). Esta intervenção\, que começou há vinte anos e conta com aproximadamente sessenta versões únicas\, segue sempre a mesma metodologia: uma vez selecionada uma árvore\, é escolhido o canto de um pássaro estrangeiro — um pássaro que nunca poderia ser encontrado naquele local — para ser transmitido por altifalantes escondidos nessa árvore. As aves e as árvores têm uma relação simbiótica\, cada uma beneficiando da outra: algumas aves ajudam a dispersar sementes\, contribuindo para a reprodução e biodiversidade de árvores; as árvores\, por sua vez\, fornecem abrigo\, locais de nidificação e alimento para as aves (Faustino et al.\, 2024). As espécies de árvores que podem ser encontradas em todo o planeta estão profundamente enraizadas em legados coloniais. Ao colocar (ou deslocar) o canto de um pássaro estrangeiro numa árvore\, James Webb destaca estes legados coloniais. \nOs países europeus extraíram recursos dos seus ambientes naturais como forma de demonstrar o seu poder imperial\, tanto para lucro económico como por razões estéticas\, para mostrar plantas «exóticas» em ambientes onde nunca cresceriam. Ao mesmo tempo\, as plantas europeias foram introduzidas intencionalmente em regiões colonizadas\, principalmente para garantir produção de alimentos e sobrevivência\, mas também por «razões estéticas e nostálgicas» (Crosby\, 2004 em Lenzner et al.\, 2022:1724). Após o período colonial\, a reorganização do comércio global intensificou e acelerou a introdução de espécies exóticas em todo o mundo (Lenzner et al.\, 2022:1723). A extração e a deslocação de árvores perturbam estes ecossistemas naturais\, com efeitos para as populações de aves e de árvores e\, em última análise\, para os humanos. Quando uma árvore é colocada num local que lhe é estranho\, atrai outras espécies de aves\, que\, por sua vez\, respondem de forma diferente ao ambiente. Estas respostas\, como a diminuição de espécies polinizadoras em determinadas zonas\, têm efeitos múltiplos\, nomeadamente na biodiversidade\, crucial para a sobrevivência humana. \nO canto dos pássaros na versão lisboeta de There’s No Place Called Home pode ouvir-se em dois lugares carregados de legados coloniais. O bairro de Belém\, onde se localiza o MAC/CCB\, está repleto de monumentos que celebram os tempos colonial e imperial de Portugal: a Praça do Império; a Torre de Belém; o Mosteiro dos Jerónimos; o Padrão dos Descobrimentos; o Palácio de Belém; e o Monumento aos Combatentes do Ultramar. Por sua vez\, as práticas do colonialismo inseridas na paisagem são visíveis não só nas espécies de plantas que se podem encontrar nas áreas públicas destes monumentos\, mas também no Jardim Botânico Tropical (anteriormente denominado Jardim Colonial)\, com mais de 600 espécies não autóctones. No website\, a descrição dos Jardins descreve: «Com uma forte vocação de formação\, tendo em vista a exploração das antigas colónias\, sobretudo em Africa\, foi considerado base indispensável ao ensino» (2025). O uso do termo «exploração» é revelador nos contextos do colonialismo e do imperialismo. \nO segundo capítulo do projeto de James Webb\, na Rádio-Galeria Antecâmara\, situa-se no antigo Bairro das Colónias\, composto pelas ruas Angola\, Guiné\, Ilha do Príncipe\, Ilha de S. Tomé\, Macau\, Moçambique\, Timor e Zaire\, em homenagem às antigas colónias portuguesas. Ambos os espaços urbanos representam uma identidade nacional portuguesa idealizada após o fim do império colonial. Como lembra Ana Balona de Oliveira\, estes lugares fazem eco «da grande narrativa dos chamados descobrimentos que continua a negar as histórias e as memórias violentas da escravatura e do colonialismo. Esta narrativa negacionista […] permanece profundamente enraizada nos monumentos comemorativos\, muitos dos quais foram construídos sob a égide do regime ditatorial do Estado Novo (1926–1974)\, enquanto outros foram erguidos muito mais recentemente» (2022:229). \nAs vocalizações incongruentes do guarda-rios-da-floresta são transmitidas para a Rádio-Galeria Antecâmara. Os sons do pássaro confrontam\, na Galeria\, os sons gravados do ambiente natural onde esta espécie seria normalmente encontrada. De alguma forma\, nesta sala\, o pássaro estrangeiro é devolvido ao seu habitat. Webb não pretende que esta seja uma transição perfeita; está a chamar a atenção para a falha. Os pássaros são uma fonte de inspiração para os humanos\, possivelmente porque simbolizam\, acima de tudo\, a liberdade\, algo de que tanto os humanos como os não-humanos foram privados desde os tempos coloniais. Hoje\, a zona onde se situa a Rádio-Galeria Antecâmara é habitada por mais de 45% dos residentes internacionais de Lisboa. Este bairro tem sido historicamente retratado como um território de migrantes\, associado ao crime e à pobreza\, um retrato que segrega e marginaliza os seus habitantes. Como tal\, a zona incorpora muitos dos processos coloniais que continuam a marginalizar as comunidades da diáspora hoje\, com os atuais e crescentes processos de gentrificação. No interior da galeria\, o guarda-rios-da-floresta torna-se uma metáfora sonora para a noção de liberdade de Willem Flusser\, um conceito que iguala a situação de sem-abrigo do migrante\, daquele que não tem um lugar ao qual chamar de casa\, a liberdade (2023). Como diz o título da série de James Webb\, “There’s no place called home”. \nA acompanhar a instalação sonora\, Learning from Birds (2025)\, exposto numa das paredes da galeria\, consiste numa coleção de fotografias\, citações\, poemas\, canções\, desenhos e outras inspirações extraídas da forma como convivemos e aprendemos com os pássaros. Estes materiais\, colecionados e remisturados\, traduzem a curiosidade e a profunda abordagem de James Webb para procurar e recolher não só sons\, mas também imagens\, textos e\, principalmente\, questões de diferentes áreas e fontes disciplinares\, reminiscentes dos métodos de investigação dos cientistas sociais\, mas também da estranheza dos místicos. \nO vasto repertório de cantos de pássaros e dos seus lugares na série There’s No Place Called Home evoca complexas interligações entre espécies humanas e não humanas\, bem como entre diferentes tempos e lugares. Os nossos antepassados ​​observavam os pássaros para adivinhar as alterações climáticas\, entendiam os seus chamamentos como alarmes contra os predadores e — tal como nós — projetavam neles as suas fantasias de voo e liberdade. Em vez da visão de Rachel Carson de um mundo silencioso\, sem cantos de pássaros e sem diversidade de espécies (1962)\, as mensagens poéticas e políticas contidas em There’s No Place Called Home deixam-nos a pensar sobre a coexistência do passado e do presente\, bem como de humanos e não humanos\, e como essa coexistência nos pode ajudar a especular sobre futuros plurais. \n  \nTexto e curadoria de Luísa Santos\nProjeto em colaboração com a Galeria Antecâmara
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SUMMARY:Visitas Guiadas ao Edifício Centro Cultural de Belém
DESCRIPTION:O Centro Cultural de Belém foi idealizado para ser uma pequena cidade dentro de uma grande cidade\, Lisboa. Onde este edifício se insere e qual a sua relação com o ambiente envolvente\, quem o imaginou\, como foi construído e para quê\, os seus materiais\, a sua arquitetura e até quais são algumas das plantas dos seus jardins\, são alguns dos factos que podemos descobrir nestas visitas orientadas. Pensadas para escolas (público geral e universitário) ou para grupos organizados\, dão a conhecer a história deste edifício através de um percurso que o atravessa\, passando pelos seus três módulos: módulo 1 (Centro de Congressos e Reuniões)\, módulo 2 (Centro de Espetáculos) e módulo 3 (MAC/CCB).
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SUMMARY:Programa Lúdico
DESCRIPTION:O Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB desenvolveu um programa lúdico que promove\, por um lado\, a brincadeira livre e\, por outro\, uma relação mais aberta\, criativa e sensível com o espaço do museu. Este programa\, com dois projetos\, integra uma abordagem expandida do conceito de «brincar»\, que se estende tanto ao espaço expositivo como ao exterior do museu. \nNo interior do museu\, com o projeto «Aprender a brincar para a brincar aprender»\, foi criada uma Sala Lúdica constituída por diferentes objetos mediadores inspirados nas obras das coleções do MAC/CCB. Estes objetos originam jogos e propostas adaptadas a várias faixas etárias\, promovendo uma visita mais interativa e acessível. Para acompanhar a experiência\, foi também desenvolvida uma Folha de Sala Lúdica\, com textos e sugestões de atividades adaptados aos mais novos\, que convidam a um percurso lúdico pelo museu. \nA Sala inclui ainda propostas com desafios que dialogam com os conceitos ou obras das exposições temporárias. Os conteúdos da sala são atualizados regularmente\, garantindo uma experiência renovada para quem nos visita. \nBrincar e aprender são princípios fundamentais do Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB\, que procura\, através deste programa\, criar novas formas de mediação e de relação com a arte e com o espaço.
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SUMMARY:Programa Vincular - Serviço de Educação e Mediação
DESCRIPTION:O Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB abre as portas às escolas\, da primeira infância ao ensino secundário\, com um programa educativo que cruza arte\, educação e criatividade. A partir das coleções permanentes\, das exposições temporárias e da arquitetura\, propomos visitas e oficinas que são espaços de encontro e experimentação com as obras\, com os outros e connosco mesmos. \nCada atividade é um convite à atenção\, à escuta e ao pensamento crítico\, permitindo descobrir novas formas de ver e compreender o mundo contemporâneo. Assim\, a experiência direta com a arte produz aprendizagens vivas\, uma curiosidade renovada e descobertas partilhadas. \n  \nCristina Gameiro\nCoordenadora do Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB
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SUMMARY:Terceiro Ciclo e Secundário
DESCRIPTION:Esta programação está estruturada em visitas-jogo\, visitas-jogo-oficina\, visitas-oficina\, visitas temáticas e está assente em metodologias ativas e práticas inclusivas. A mediação no espaço expositivo potencia a compreensão\, reflexão e a construção do conhecimento. As atividades e aprendizagens em contexto não formal têm como objetivo dar a conhecer diferentes olhares e interpretações das obras\, bem como fazer uma abordagem à história da arte dos séculos XX e XXI\, com passagem pelos principais movimentos artísticos (complementares às aprendizagens essenciais de diferentes disciplinas de educação formal)\, e ainda uma abordagem à Arquitetura. \n  \n 
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SUMMARY:Visitas Orientadas e Temáticas / Oficinas
DESCRIPTION:Os museus têm um papel fundamental nas aprendizagens ao longo da vida e é esse um dos desígnios e a missão do Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB.\nCom esse objetivo criámos uma programação regular\, tendo em consideração a heterogeneidade\, a diversidade e os interesses dos seus públicos\, procurando transmitir novos conhecimentos e/ou aprofundá-los\, através de um programa de visitas orientadas\, visitas temáticas\, visitas ao edifício e workshops.\nA programação encontra-se ancorada nas exposições permanentes e temporárias\, constituídas pela Coleção Berardo\, CACE\, Coleção Holma/Ellipse e Coleção Teixeira de Freitas\, em torno das exposições temporárias e da temática da arquitetura.\nAlém desta programação regular criámos um programa paralelo constituído por conferências\, cursos\, oficinas e conversas\, pois consideramos que o Museu\, para lá de um espaço aberto às aprendizagens\, é também um espaço de lazer\, de encontros e de socialização. \nCristina Gameiro\nCoordenadora do Serviço de Educação e Mediação \n  \n 
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SUMMARY:Aprender a Brincar para a Brincar a Aprender
DESCRIPTION:Acreditamos que o museu também é um lugar para brincar\, descobrir e aprender de forma livre. A Sala Lúdica\, instalada no piso -1 do museu\, nasce deste desejo: o de oferecer outras formas de estar e de pensar o museu. Trata-se de um espaço onde o jogo\, a criação\, a experimentação e a curiosidade se encontram\, e onde se desenvolvem ateliers como «Aprender a brincar para a brincar aprender».\nCriando formas de mediação e relação com a arte e o espaço\, objetos inspirados nas obras das coleções do MAC/CCB originam jogos e propostas\, promovendo uma visita mais interativa e acessível. Uma «Folha de Sala Lúdica»\, com textos e sugestões de atividades adaptados às várias faixas etárias\, acompanha a experiência.\nDe participação livre\, a Sala conta com a presença de um membro da equipa de Educação e Mediação\, disponível para apoiar\, sugerir caminhos e acompanhar descobertas. Aberto a famílias — prova que a brincar também se aprende! \n  \n 
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SUMMARY:Segundo Ciclo
DESCRIPTION:Esta programação está estruturada em visitas-jogo e visitas-jogo-oficina\, e assente em metodologias ativas e práticas que facilitem e suscitem a curiosidade das crianças pela Arte Moderna\, Contemporânea e Arquitetura. \n 
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SUMMARY:Dia Mundial da Criança
DESCRIPTION:Porquê esperar por 1 de junho? O MAC/CCB antecipa a celebração do Dia Mundial da Criança com uma véspera cheia de descobertas. Famílias com petizes de todas as idades são convidadas a explorar o museu através de várias atividades onde pequenos e grandes partilham desafios\, experiências e muita imaginação. Para celebrar todos juntos. \n  \n10:00 às 18:00 | Reivindicar os direitos das crianças\nReivindicar os direitos das crianças através da cor é palavra de ordem. O programa deste dia inclui uma leitura da Convenção sobre os Direitos da Criança e o convite para os mais novos criarem\, através da colagem e do desenho\, um cartaz que poderão levar consigo pelo hall do museu\, marchando junto a duas obras que representam este tipo de protesto e ativismo social.\nA partir dos 6 anos | Atividade contínua\, para famílias  | Conceito: Ad Minoliti
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SUMMARY:Visitas às Exposições
DESCRIPTION:Como espaço multidisciplinar e atentando à importância que os museus desempenham na educação ao longo da vida\, na formação e aquisição de novos conhecimentos\, o Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB assume o propósito de promover a fruição\, reflexão e participação na discussão de temas da atualidade e da história da arquitetura e da arte moderna e contemporânea.\nPara proporcionar aos seus visitantes experiências que permitam a construção de novas aprendizagens e interesses\, inclui na sua programação uma vasta oferta de atividades para público adulto\, entre as quais visitas guiadas às exposições permanentes e temporárias que procuram contribuir para uma aproximação do público ao espólio que neste museu se conserva e apresenta; visitas temáticas que permitem diferentes leituras das obras\, artistas e exposições; visitas orientadas por críticos e historiadores de arte – o ciclo «As escolhas dos críticos»; cursos\, conversas e conferências.
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SUMMARY:Laurie Anderson com Sexmob
DESCRIPTION:«Na primavera passada fui convidada a integrar um festival em Viena. Era um festival de teatro\, dança\, música e literatura\, e o tema era a ascensão do fascismo na Europa. Pediram-me que fizesse uma palestra de duas horas sobre a relação entre governo e amor. Não recebo frequentemente encomendas\, mas esta era irresistível. Desde então\, esta palestra assumiu várias formas\, todas com o título Republic of Love. \nRepublic of Love\, com Sexmob e convidados\, é uma coleção de canções e histórias sobre o estado atual da América. Inclui várias das minhas canções — entre elas Big Science e Language Is a Virus — que adquiriram novos significados em 2026. Inclui também as palavras e os pensamentos de muitos americanos\, como Bob Dylan\, Lou Reed\, John Cage\, Gertrude Stein\, William S. Burroughs e Allen Ginsberg. Republic of Love é uma celebração da liberdade.» Laurie Anderson \n  \nNeste espetáculo são utilizadas luzes estroboscópicas.
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SUMMARY:Programa Missão Democracia
DESCRIPTION:Uma missão é uma tarefa especial que se confia a pessoas também elas especiais. \nPara fortalecer ainda mais a democracia e a liberdade\, o Centro Cultural de Belém/Fábrica das Artes transforma os 12 livros e temas da coleção Missão: Democracia\, das Edições Assembleia da República\, numa programação em artes performativas com novos desafios de participação lançados a cidadãos e cidadãs por vários artistas. \n  \nEm parceria com a Assembleia da República.
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CATEGORIES:Espetáculos,Fábrica das Artes
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SUMMARY:Programas Públicos
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SUMMARY:Frida Orupabo
DESCRIPTION:Na sua primeira exposição individual em Portugal\, Frida Orupabo revisita o vasto arquivo de imagens que tem vindo a reunir na sua conta de Instagram\, material composto por tensões entre intimidade e violência\, e instaura um espaço crítico e emocional. A exposição inspira-se no fluxo digital e enfatiza o «abismo» das imagens — a sua estranheza\, a sua reverberação dispersa. \nEm diálogo com a arquitetura do MAC/CCB\, a exposição desenha um percurso linear de oito momentos\, ecoando o deslizamento contínuo entre ecrãs que caracteriza a nossa experiência digital. O título evoca a nuvem digital onde armazenamos imagens e dados\, e também a névoa de informação\, memória e esquecimento que aquela produz. \nCuradoria Marta Mestre \n  \nPrograma Públicos \n  \n2 junho \n◾ Conversa prévia às 18:30 no Auditório MAC/CCB\nAntes da inauguração da exposição Cloud of Confusion\, a artista Frida Orupabo junta-se à curadora Marta Mestre para uma conversa.\nParticipação gratuita\, sujeita ao número de lugares disponíveis. \n◾ Inauguração às 19:00 \n◾ DJ ARRLOMP às 20:00 no Foyer do Grand Hall\nArrlomp nasceu em Cabo Verde e\, como um relâmpago\, percorre o mundo partilhando a sua música\, criando ligações geográficas entre ritmos e grooves que se acompanham e misturam\, sempre com muito amor e a delicadeza de uma descarga de energia positiva. \n  \n  \n◾ Sala de Leitura e Escuta\ncadavre exquis / cadáver esquisito / exquisite corpse\n 3 junho a 1 novembro\nPartindo da ideia de que o museu é habitado por muitos corpos\, experiências e saberes\, damos a voz a pessoas que raramente fazem parte do seu discurso institucional; trabalhadores do CCB e visitantes que nem sempre se reconhecem nas linguagens artísticas ou têm oportunidade de ser ouvidos.\nEste projeto\, concebido pelo colectivo FACA e por Ícaro Lira\, com orientação de Andreia C. Coutinho\, Ícaro Lira e Maribel Mendes Sobreira\, convida a olhar a exposição muito para lá das obras\, enquanto arquivo vivo em constante transformação. Partindo de perguntas simples\, abordam-se emoções\, memórias e leituras. Como dispositivo central\, usa-se uma mesa: lugar de encontro\, conversa e construção conjunta\, inspirada no cadavre exquis dos surrealistas. Desenvolvido em quatro momentos\, o projeto cria um espaço de escuta\, partilha e criação coletiva a partir da exposição e das suas múltiplas camadas de sentido. \nConceção e dinamização colectivoFACA (Andreia Coutinho\, Maribel Mendes Sobreira) e Ícaro Lira \n  \nVisitas às exposições \n◾ Domingo\, 21 junho e 12 julho\, às 11:00\nParticipação gratuita mediante inscrição prévia através de formulário ou pelo e-mail servico.educativo.museu@ccb.pt.
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CATEGORIES:Exposições,MAC/CCB
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SUMMARY:A Floresta
DESCRIPTION:A Escola Artística de Música do Conservatório Nacional apresenta uma nova encenação da ópera de Eurico Carrapatoso\, profundamente inspirada no universo literário de Sophia de Mello Breyner Andresen. Nesta adaptação original\, conhecemos Isabel\, uma criança solitária cuja curiosidade não conhece limites. Movida pelo desejo de desvendar os segredos da natureza\, Isabel parte numa busca incessante ao encontro de um ser lendário: um Anão que\, vivendo há mais de 500 anos e dominando todas as línguas do mundo\, guarda as chaves para os tesouros escondidos da floresta. Esta viagem mágica ganha vida com o Coro do Atelier Musical\, a Orquestra Sinfónica e solistas do Estúdio de Ópera do Conservatório Nacional. Entre melodias e mistérios\, Isabel contará com a ajuda preciosa de um Professor de Música e de um coro de anões para resolver o enigma que une o mundo real ao fantástico. Uma produção visualmente enriquecida pelas ilustrações de Beatriz Bagulho\, que promete revelar que os maiores mistérios da vida se desvendam através da arte e da harmonia.
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SUMMARY:O Direito do Mais Fraco à Liberdade
DESCRIPTION:Estamos em 1974 e Rainer Werner Fassbinder prepara-se para realizar mais um dos seus filmes. Provocador e enigmático como sempre\, misturando e confundindo todas as funções dentro desse objeto artístico (atores que são encenadores\, que são argumentistas\, que são produtores e segundos assistentes de realização\, etc.)\, aponta para uma produção que rejeite a construção paternalista e hierárquica de uma sociedade.\nO coletivo SillySeason\, enquanto «turbo» de ensaio\, celebra assim os 50 anos\, não de um regime\, mas de mais um dos históricos gritos pelo direito fundamental ao amor. \n  \nNeste espetáculo são utilizadas luzes estroboscópicas (strobe).
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CATEGORIES:Espetáculos,Teatro
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