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SUMMARY:Projetos Mediação
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SUMMARY:Primeira Infância
DESCRIPTION:Esta programação está estruturada em visitas-jogo e assente em metodologias ativas e práticas inclusivas que facilitem e suscitem a curiosidade das crianças pela Arte Moderna e Contemporânea.
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SUMMARY:Programa Vincular - Serviço de Educação e Mediação
DESCRIPTION:O Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB abre as portas às escolas\, da primeira infância ao ensino secundário\, com um programa educativo que cruza arte\, educação e criatividade. A partir das coleções permanentes\, das exposições temporárias e da arquitetura\, propomos visitas e oficinas que são espaços de encontro e experimentação com as obras\, com os outros e connosco mesmos. \nCada atividade é um convite à atenção\, à escuta e ao pensamento crítico\, permitindo descobrir novas formas de ver e compreender o mundo contemporâneo. Assim\, a experiência direta com a arte produz aprendizagens vivas\, uma curiosidade renovada e descobertas partilhadas. \n  \nCristina Gameiro\nCoordenadora do Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB
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SUMMARY:Pré-escolar
DESCRIPTION:Esta programação está estruturada em visitas-jogo e visitas-jogo-oficina\, e assente em metodologias ativas e práticas que facilitem e suscitem a curiosidade das crianças pela Arte Moderna e Contemporânea.
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SUMMARY:Educação Inclusiva
DESCRIPTION:A programação está estruturada em visitas-jogo\, visitas-jogo-oficina\, visitas-oficina\, visitas temáticas e visitas guiadas\, e está assente em metodologias ativas e práticas inclusivas. A mediação no espaço expositivo potencia a compreensão\, reflexão e a construção do conhecimento. As atividades e as aprendizagens em contexto não formal têm como objetivo dar a conhecer diferentes olhares e interpretações das obras\, bem como fazer uma abordagem à história da arte dos séculos XX e XXI\, com passagem pelos principais movimentos artísticos (complementares às aprendizagens essenciais de diferentes disciplinas de educação formal)\, e ainda uma abordagem à Arquitetura. \n 
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SUMMARY:Universitário
DESCRIPTION:Os museus fazem parte de uma importante e ampla teia educativa\, cuja missão consiste em facilitar e promover diferentes formas de ver\, estimular a criatividade e fomentar o pensamento crítico e a reflexão. A relação entre museu e universidade significa uma experiência enriquecedora para o público universitário\, independentemente da sua área de estudos\, promovendo o desenvolvimento pessoal e social.\nPara o ano letivo 2024-2025\, o programa Vincular Universidades do Serviço de Educação e Mediação do MAC/CCB procura facilitar a compreensão e descodificação da informação que as obras de arte transportam e o debate e questionamento de temas atuais. Esta missão é cumprida através da mediação e de uma programação diversificada\, ancorando-se nas exposições permanentes do museu\, constituídas pela Coleção Berardo\, CACE\, Coleção Holma/Ellipse e Coleção Teixeira de Freitas.\nEstas coleções permitem\, como nenhuma outra em Portugal\, provocar novos olhares sobre a arte dos séculos XX e XXI através de uma revisitação da história da arte moderna e contemporânea e da partilha de experiências. A programação\, por sua vez\, contando com visitas orientadas\, visitas temáticas\, visitas-oficina\, workshops e projetos de continuidade\, também integra atividades em torno das exposições temporárias e visitas no âmbito da arquitetura. \nCristina Gameiro\nCoordenadora do Serviço de Educação e Mediação
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SUMMARY:Sobre a verdade da mentira
DESCRIPTION:Não querer ser enganado com mentiras e descobrir a verdade é a situação em que cada ser humano se encontra. Há uma pressão contínua — 24 horas por dia\, 7 dias na semana — para escapar à mentira e saber da verdade. Por norma\, achamos que estamos na verdade e somos verdadeiros\, mas não sucumbimos à mentira? O contexto contemporâneo levanta a questão da mentira de um modo pandémico. A proliferação da desinformação (deepfakes\, algoritmos e bots) é uma necessidade que empresas como a Cambridge Analytica ou alguns estados vieram suprir. A desinformação pode influenciar eleições e minar a confiança na democracia. Este nosso percurso explora as relações entre verdade\, mentira e perceção da realidade\, analisando conceitos filosóficos clássicos e contemporâneos nos contextos complexos da nossa vida pessoal e coletiva. O esforço de compreensão da eficácia da mentira e desativação da verdade não é novo. É tão antigo como o acontecimento do ser humano. Anular o estado de negação em que nos encontramos a respeito de ilusões e autoenganos é condição de possibilidade da descoberta da verdade. Somos\, às vezes\, enganados com a mentira e também com a verdade. Mas não a propagamos também nós? E não acontece também ser um outro\, muitas vezes\, a dizer-nos verdades sobre nós? \n  \n 
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CATEGORIES:Conferências e Conversas
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