Pré-escolar

📍 Perdi-me. E agora?
visita-jogo / visita-jogo-oficina
1h/1h30

Era uma vez uma forma que andava perdida pelo museu e tentava perceber onde pertencia. Procurou no amarelo, no azul… mas não era exatamente o que procurava!
Passou por criaturas surreais e muitos salpicos de tinta, mas também não era por ali…
Entre pinturas, desenhos, colagens e esculturas, queria encontrar o seu lugar! Vamos procurar o que cada pedacinho de obra de arte tem em comum com os outros e o que o pode tornar único.
Será que vamos encontrar o seu lugar?

Conceção Francisca Valador, Inês Machado

📍 Quem sonha seus medos espanta
visita-jogo / visita-jogo-oficina
1h/1h30

Quando dormimos, podemos sonhar com coisas fantásticas, divertidas e agradáveis, mas por vezes o que está do outro lado deixa-nos com os cabelos em pé! Os artistas, como os sonhos, são capazes de nos transportar para cenários surreais através das suas obras de arte. Sombras, barulhos inesperados, cores misturadas e figuras monstruosas deixam-nos curiosos e arrepiados! Venham destapar a cortina e descobrir o que se esconde para lá do sonho.

Conceção Francisca Valador, Inês Machado e Susana Amaral

📍 À procura de uma ideia
visita-jogo / visita-jogo-oficina
1h/1h30

Quando olhamos para uma obra de arte, o que vemos primeiro? Somos atraídos por figuras, manchas, linhas ou fundos… Camada a camada, constrói-se ou desconstrói-se uma
obra de arte. Uma pessoa pode reparar num pequeno detalhe que a outra passa despercebido. Vemos o que o artista nos quer mostrar e muito mais para lá disso. Obra a obra, vamos escolher objetos, cores, personagens, formas… e «retirá-las» do seu lugar para ver quantas histórias conseguimos construir e contar!

Conceção Francisca Valador, Inês Machado e Susana Amaral

📍 Minha Casa, o Meu Manifesto
Visita-jogo / visita-jogo-oficina
1h/1h30

Há cartazes dos quais não conseguimos desviar o olhar e que nos gritam: tanta casa sem gente, tanta gente sem casa. Com este grande problema para resolver, será que a arquitetura nos pode ajudar? Que casas queremos habitar? Que cidade queremos para nós? Vamos explorar a exposição Habitar Lisboa e refletir em conjunto sobre o que queremos para o nosso futuro. Mas podemos fazer mais: espalhar a mensagem. Como? Com um manifesto! Vamos usar as ferramentas da arquitetura para criar uma casa-manifesto e fazer ouvir a nossa voz!

Conceção Daniella Figueiredo
Centro de Arquitetura/Garagem Sul

📍 A E I O U!
Visita-jogo / visita-jogo-oficina
1h/1h30

Cada vogal tem uma forma geométrica associada: o O é barrigudo como um círculo; já o A tem três bicos, como um triângulo. Através da linguagem das formas geométricas, vamos interpretar com sons as obras de arte do museu na exposição de arte contemporânea.

Conceção Lea Managil
Nota: esta atividade poderá realizar-se com alunos de 1.ano do 1.º ciclo.

As atividades realizam-se de terça-feira a domingo, das 10:00 às 17:00, e requerem sempre marcação prévia.
A marcação é sempre confirmada pelo Serviço de Educação e Mediação.
As visitas orientadas às exposições são realizadas exclusivamente por mediadores do Serviço de Educação e Mediação.

Número mínimo: 10 participantes
Número máximo: 1 turma

Marcações por telefone (+351) 213 612 800 (chamada para a rede fixa nacional), de segunda a sexta-feira, das 10:00 às 13:00 e das 14:00 às 17:30.
Marcações por e-mail: servico.educativo.museu@ccb.pt

Escolas e instituições (IPSS, Juntas de Freguesia e Câmaras Municipais) Visita-jogo, visita orientada, visita temática, visita geral e visita breve: 2 € / participante
Visita-jogo-oficina e visita-oficina: 3,5 € /participante
Oficina na Escola: 60€/turma
Bilhete combinado de visita MAC/CCB + Centro de Arquitetura/Garagem Sul: 3 €

Elevadores, rampas, casas de banho adaptadas e cadeiras de rodas.

Antes da visita:
Rever as normas e recomendações do museu;
Chegar à receção do museu alguns minutos antes da visita;
Não levar comida ou bebidas para dentro do museu;
Deixar chapéus-de-chuva nos bengaleiros;
Deixar, se possível, as mochilas nos autocarros; caso contrário, devem deixá-las no bengaleiro ou nos cacifos;
Colocar telemóveis em modo silencioso antes de entrar no museu.

Nota
Os professores ou acompanhantes são sempre responsáveis pelo comportamento e segurança do grupo; em situação alguma assumirá o museu essa responsabilidade.

Durante a visita não pode:
Falar alto / Perturbar as visitas de outros grupos / Correr / Empurrar / Ultrapassar as linhas limitadoras no pavimento / Tocar nas obras e nos suportes expositivos
Encostar-se às paredes / Tirar fotografias, para não perturbar  / Só é permitido desenhar ou escrever com lápis em suportes inferiores a 30 x 40 cm.
A utilização de outros materiais é reservada a atividades orientadas por colaboradores do Serviço de Educação e Mediação;
Só é permitido tirar fotografias sem flash.

A programação pode ser alterada por motivos imprevistos.
A FCCB reserva-se o direito de recolher imagens e registos de sons para divulgação e proteção da memória da sua atividade artística.
Caso precise de alguma explicação adicional poderá entrar em contacto connosco através de ccb@ccb.pt.

–